Au début de la rentrée scolaire, chaque étudiant est encadré par un tuteur ou une tutrice qui évalue avec lui/elle ses connaissances, ses compétences et ses attentes professionnelles. L’étudiant s’engage, à partir d’un objectif déterminé, à atteindre à la fin de chaque module de formation par le biais d’une évaluation précise des compétences acquises et des qualités développées. Le rythme de l’Ecole se veut proche de celui d’une entreprise. Au cours de chaque semestre, l’étudiant entreprend un projet piloté par un chef de projet expérimenté et en rapport avec l’objectif à atteindre en fin de semestre. Pour cela, et sous le contrôle de son tuteur, l’étudiant s’appuyera sur des personnes qualifiées issues du monde professionnel. Cette dynamique rend l’acquisition des notions théoriques plus efficace puisque celles-ci sont nécessaires à la réalisation du projet (mises en situation, jeux de rôle ou figures de cas d’entreprises).

La méthodologie « Blended Learning » mise en œuvre au sein des Ecoles High-Tech constitue une évolution actuelle du E-learning. Elle permet d’accélérer le rythme de formation en associant les formations en temps réel et celles en différées, et ce, en faisant appel aux ressources informatiques pour assurer les simulations nécessaires à l’apprentissage des enseignements théoriques. Les cours en ligne sont développés sur la Plateforme universelle E-learning MOODLE qui compte une communauté large et active d’utilisateurs et de développeurs (10 millions à travers le monde), et permet le partage des cours avec les institutions inscrites (20.000 établissements). Cette pédagogie, ouverte sur les ressources de la technologie moderne et l’accès aux formations délivrées par d’autres organismes, offre un taux d’encadrement (contact entre l’élève et un formateur) équivalent au double de celui généralement observé.