Au début de la rentrée scolaire, chaque étudiant est encadré par un tuteur ou une tutrice qui évalue avec lui/elle ses connaissances, ses compétences et ses attentes professionnelles. L’étudiant s’engage, à partir d’un objectif déterminé, à atteindre à la fin de chaque module de formation par le biais d’une évaluation précise des compétences acquises et des qualités développées. Le rythme de l’école se veut proche de celui d’une entreprise. 

Au cours de chaque semestre, l’étudiant entreprend un projet piloté par un chef de projet expérimenté et en rapport avec l’objectif à atteindre en fin de semestre. Pour cela, et sous le contrôle de son tuteur, l’étudiant s’appuiera sur des personnes qualifiées issues du monde professionnel. 

Cette dynamique rend l’acquisition des notions théoriques plus efficace puisque celles-ci sont nécessaires à la réalisation du projet (mises en situation, jeux de rôle ou figures de cas d’entreprises).